Combate ao Piolho

Objetivo: Conhecer os problemas causados pelos pilhos, a forma de tratamento e como se prevenir dos mesmos.

Etapas na sala de aula, biblioteca e LIE:

• Ouvir a história sobre piolho.
• Observar no microscópio um piolho.
• Responder questões de uma webquest sobre piolho. Você pode conhecer a webquest baixando-a no link: webquest_piolho.zip
  Descompacte o arquivo "webquest_piolho.zip", abra o arquivo "index.htm" e, então, é só navegar clicando nos links.
• Elaborar coletivamente um texto e individualmente versinhos, com as informações pesquisadas na webquest.

 

Texto coletivo produzido pela turma 4C:

O Piolho

Geralmente em cabeças sujas o piolho podemos encontrar
Se ele estiver na cabeça, muita coceira pode dar
Se não tratar anemia pode causar
Além de irritação, erupção e íngua infladada, pode até desconcentrar.

Se piolho pegar
Pente finos vamos passar
Se não resolver
Xampu devemos usar
Se mesmo assim não curar
A solução é a cabeça raspar.

Para piolho não pegar
Devemos o cabelo sempre amarrar
Tomar banho sem parar
E nunca devemos o boné, toca, pente e toalhas emprestar.


Versinhos criados individualmente por alunos da turma 4ºC:


O piolho é coisa antiga
Não se fala nele não
Causa danos na gente
Não aguento isso não
(Rafaela)

O piolho é coisa feia
Causa um problemão
Quando cuida não tem não
(Rayane)

O piolho é um bichinho rapidinho
Quando vê uma cabça vai diretinho
Quando chega nela não sai mais
Pra esse problema vou te dar uma solução
Paga pente fino e penteie seu cabelo
Seu cabelo fica bonito
Está aí a solução
(Kemily)

O piolho e o percevejo
Fizeram combinação
O piolho caiu na cabeça
E o percevejo caiu no chão
(Luana)

O piolho capilar é rápido pra ir de cabeça em cabeça
Ele salta no meio do ar
(Andrius)

Piolho, Piolhinho,
Vai de cabeça em cabeça
Suga, suga
João coça, coça
Daniela não tem piolho, mas tem caspa
(Pedro)

Coça, coça piolhinho
Coça, coça piolhinho
Assim você vai fazer eu coçar
Assim não dá
Eu vou passar xampu anti piolho
Talvez assim você saia da minha cabeça
(Leionardo Pereira)

Coça, coça piolho
Coça, coça piolhinho
Coça, coça, piolhão
É melhor investigar
Para não dar infestação
(Maria Eduarda Silva)

Quando eu chego da escola
Um banho vou tomar
Para que em minha cabeça
O piolho não se crie
(Rodrigo)


Profª da turma 4C: Elisa Verona
Profª da Biblioteca: Olinta Catarina Vitto
Profª do LIE: Elisabete Bianchi

Combate ao Piolho

Os piolhos são motivo de estudo e prevenção aqui na escola.
Parte do estudo realizou-se através de uma webquest sobre piolhos.
Você pode conhecer a webquest baixando-a no link: webquest_piolho.zip
Descompacte o arquivo "webquest_piolho.zip", abra o arquivo "index.htm" e, então, é só navegar clicando nos links.

Os alunos levaram para casa e aos conhecidos o que aprenderam sobre piolhos, prevenindo e tratando corretamente. Uma das formas que a turma 4D encontrou para fazer isso foi através da gravação de uma paródia da música Canto Alegretense (Os Serranos). Para escutar, clique na seta abaixo.

Convidada especial (composição, violão e canto): Professora Carla Brisotto
Professora da turma 4D: Elisa Verona
Professora do LIE: Elisabete Bianchi

Rádio Jornalismo sobre Vandalismo

Estudos sobre o patrimônio, junto da Profa. Celoi Borelli da Luz, levaram a turma 6ºA a aprofundar as discussões nas questões relacionadas ao vandalismo, no LIE. A partir de uma webquest, elaborada pela Profa. Elisabete Bianchi, os alunos puderam identificar atos de vandalismo que a sociedade vem enfrentando, conhecer as questões legais envolvidas e debater possíveis encaminhamentos para este problema.
Os alunos tiveram como tarefa:
1º) em grupo, inventar e descrever, em texto jornalístico, um ato de vandalismo;
2º) trocar o texto criado com outro grupo;
3º) escolher um personagem para “incorporar” (pai, professor, policial, colega, um membro da comunidade,…), que deverá resolver a situação problema;
4º) buscar informações e debater  sobre como resolver a situação problema dentro da legalidade;
5º) elaborar um texto jornalístico que informe a solução encontrada por seu personagem;
6º) gravar, no programa Audacity, o comentário rádio jornalístico sobre como o problema foi resolvido.
Os trabalhos foram apresentados na Mostra do Conhecimento, realizada na escola em 31 de outubro.

Rádio de Rômulo, Jhon e Eduardo:


Rádio de Júlia e Roselaine:

WebQuest Plantas

Os alunos do 2ºAno estudaram as plantas em sala de aula junto com a Profa. Maria Ângela Zanol e complementaram os estudos no LIE, com uma webquest elaborada pela Profa. Elisabete Bianchi (LIE). Esta webquest tem a opção de texto ou áudio, possibilitando a comunicação com os alunos que ainda não dominam o código da escrita.
A webquest propôs a incorporação de dois personagens que os instigaram a investigar sobre os componentes das plantas, a alimentação e respiração das plantas, plantas ornamentais, medicinais, tóxicas e carnívoras.
Um dos personagens a era a “mamãe coruja”, que tinha viajado e deixado alguém para cuidar de sua casa. Sua tarefa era a de gravar uma mensagem “telefônica” lembrando para regarem as plantas, deixarem as cortinas abertas e explicando por que é importante fazer isso.
Na incorporação do personagem “jornalista”, a tarefa era a de gravar um programa de rádio sobre plantas, onde cada bloco do programa abordava um assunto específico: plantas ornamentais, medicinais, tóxicas e carnívoras.
Para cada tarefa, os alunos seguiram a seqüência de audição e visualização de vídeos e alguns jogos educativos como forma de pesquisa, e a gravação de áudio como forma de organização, aplicação e manifestação dos conhecimentos adquiridos. O programa Audacity foi utilizado na gravação e edição, sendo que a edição foi realizada pela professora do LIE.
A proposta final desta webquest é de que os alunos continuem explorando a temática das plantas virtualmente e com os sentidos do olfato, paladar e da propriocepção.

Mensagem de Elen para sua filha: